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最新消息| 高中生補習與不補習的差距:高考后的醒悟 | 2024-08-12 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=HRTofiWrmAGSO46McYZi40T2Q14P__yEhoEUktNpFDY3_S1rtR0X9vXdgcdpI2hJnol91XQ2XnqRL-6GnHFn49OLW7IWzvzr8pBo12zl-ZW" 在中國，對很多孩子來說，補習班已是家常便飯。不管是初中生，還是高中生，都要面對一個問題，那就是如何解決這個問題。這種情況，一方面是因為身邊的人對他們的態度，另一方面也是因為他們的學習壓力越來越大，一些原本不愿意上輔導班的學生，也覺得自己必須要參與到“內卷”之中。但是，對于許多孩子來說，補課真的會變成“救命稻草”嗎？nn高中學生心理輔導的現狀及存在的問題nn中學是每個孩子一生的一個關鍵時期，每個孩子都希望自己能夠進入自己夢寐以求的學校。但是，僅憑學生自身的力量還很難達到理想的教學效果。補課看似成為眾多學生與家長的一種期盼，卻也是一種沉重的壓力與煩惱。nn補習班要花很多錢，有些家長甚至會覺得很吃力。另外，高中階段的補習也沒有系統、有目標，學生往往要去幾個不同的補習班學習，造成學習的分心。這樣的“注水式”的教育方式，導致了學生們無法進行連續、系統性的學習，只能應付眼前的測驗、任務。這種教學方法有悖于學生創造性、批判性思考和問題解決的能力的發展。nn高中學生無輔導的利弊及特征nn但是，非補習班的學生在學習過程中呈現出一定的優越性與特色。他們很自覺，知道只有自己才能獲得好的結果。在這一過程中，教師對自身的素質要求越來越高，對自身的素質要求也越來越高。而過分依靠家教的同學，面對不懂的題目，更傾向于求助于教師，缺乏獨立思考的能力。nn雖說家教可以起到“查缺補漏”的作用，但是過分的依靠家教，往往也會導致很多人對自己的思維和行動能力的缺失。高中學生所學習到的知識，遠遠不是通過補習就可以彌補的，必須要有一個長期的積累和練習。所以，沒有上過補習班的同學往往會把注意力集中在自己的課上，對教師所說的話會很仔細地聽。nn另外，就心理應激而言，有輔導的同學較有可能變得懈怠、厭惡學習，而無輔導的同學較有主動性。補習班的同學還要在課后反復地復習一些附加的東西，這會使他們覺得很累，也會使他們失去斗志。在中學英語教學中，沒有任何的輔導班可以使他們在課堂上更好的發揮自己的作用，使他們在中學英語教學中取得更好的成績。nn高中學生有沒有輔導的差別nn有過輔導的孩子與沒有輔導的孩子在學業成就上有顯著差異。沒有上過輔導班的孩子一般都會表現出較好的表現，而且他們的基本功也比較牢固，這樣他們在應付測驗和新的學業時就會有較大的信心。而對于有輔導課程的學生來說，由于他們對輔導課程產生了很大的依賴，因此他們在面對不熟悉的問 關鍵字標籤：高中國文班 |
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